兰州正规心理机构怎么办

孩子叛逆期不去学校怎么办？我们可以通过以下方法来解决。

1.设定合理的学习目标

虽然大部分孩子的智力都在正常范围内，但是智力和能力都会出现参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处，也要接受孩子的不足，要因人而异制定目标，不要与其他人比较孩子们。根据孩子的长处和短处，给他设定一个合适的目标，这个目标是他稍微努力就可以达到的，而不是远远超出他能力范围的；如果孩子学习的动力已经受损，家长可以适当降低学习目标，让他体验成功的喜悦。

2.提高孩子信心

叛逆期的孩子，家长可以通过奖励增加学习的趣味性，提高孩子的学习兴趣；配合老师，在孩子现有的基础上，找到孩子某一方面的“亮点”，只要有一点进步，就要及时鼓励，提高信心，激发学习兴趣，通过提高外部动机，进而强化内部动机。

3.科学用脑，改变学习方式

针对学习疲劳的孩子，提倡科学用脑，每天有一定的锻炼时间和从事有趣的活动，帮助孩子掌握自己的学习方法，获得学习的主动权。

孩子叛逆期不去学校的原因

我看到有人认为孩子很懒，所以才不去上学。那他玩游戏的时候很懒吗？他吃饭的时候很懒吗？或者是他在网上聊天时很懒惰吗？如果这些时候都不懒，为什么只在学校偷懒？

其实懒惰是一种逃避的方式。孩子逃避学习的原因，多半是在学习上遇到困难。学习压力大、老师不能照顾好每一个学生、孩子被忽视、学习进度跟不上、同学排斥等等。

孩子在学习上没有人能帮助他，久而久之，这种压力越来越大，以至于他会逃避，会不想学习，不想上学。一个擅长玩游戏的孩子突然不想去碰它是很少见的，一个真正擅长学习的孩子突然停止学习的也很少见。

所以家长在处理孩子叛逆期不去学校怎么办这个问题时，一定要认真观察孩子，了解孩子，找到孩子不去学校的真正原因，就此原因与孩子好好沟通，和孩子一起解决这个问题。

脾气暴躁易怒怎么办

1、不要过于纵容孩子

让孩子知道不是只要一哭就能有糖吃。给孩子敲一个警钟，让他明白，家里面的人并不是只是围绕他。这时，作为家长一定要狠心，不要一听到孩子哭就立马去抱他。

2、让孩子学会反思

作为家长，我们要做的就是询问孩子现在的心情，先稳定住情绪之后，再询问当时的具体的情况，如果是对方的错误，作为家长不能存在报复心理。其次要让孩子学会反思，家长要有耐心，不能在孩子做错事情的时候急于追究做错事情的责任。

3、接纳孩子的情绪

教育孩子的过程中，接纳孩子的情绪是一件很重要的事情。当孩子发脾气时，大部分父母很难做到的一点是看见并感同身受的理解孩子的心情，其实，当孩子感受到自己的情绪是被允许的、被接纳的，怒气就减少了一半。

9岁小孩脾气暴躁易怒的原因？九岁孩子脾气暴躁易怒可能是由多方面的原因造成，不管是哪种原因，家长一定要重视起来，尝试接纳孩子的情绪，其次不要无限纵容孩子的无理取闹的行为，要引导孩子合理发泄脾气。

注意力不集中不爱做作业怎么办

1、孩子在写作业的时候，家长可以放下手头的工作，陪在孩子旁边，看看书或者给孩子指导一下，不要打骂孩子，去营造一个良好的家庭学习氛围，这样孩子会心态平和，心思都会在学习上。

2、平静地对孩子说“孩子，学习是你自己的事情，你要对自己负责，睡前写不完就不要写了，明天自己去给老师解释”，这样教会让孩子承担自己的行为所带来的后果。

3、平静地对看电视的孩子说，你该写作业了，写不完是会受批评的，再看十分钟行吗?如果孩子说行，到时间了就直接把电视给关掉，这样既尊重了孩子的感受也利于孩子习惯的养成。

4、防止孩子写作业不用心，字迹潦草，这样需要提前制定规则，字迹潦草需要重写，这样做会让孩子知道规则的重要性，对自己充满自信。

注意力不集中如何锻炼

个方法就是数字的训练，可以锻炼学生的听力注意力。

就是由家长随机出几个数字，让学生认真听，然后写下数字，可以由简单到难，由短到长的数字，这样学生就能得到训练，在上课时也会更专注的听老师说的内容。

第二个方法就是听力的训练，有点像英语听力的意思。一篇内容里多次出现的某个字或某个词，提前告知是哪个词或是哪个字需要注意听，然后让学生可以用笔纸记录下听到的多少个字或词，训练学生的专注度。

第三个方法就是锻炼词语词性的敏锐度了，也是一篇文章，选择那种文章就是有电器或是日用品在文章中多次出现，可以让家长读文章给孩子听，要求孩子在听到关于日用品的词语时，说出日用品的名字，比如牙刷，牙膏等。

第四个方法是锻炼孩子对句子的敏锐度，提升注意力。

在让家长读两个相似的句子，这两个相似的句子中可能只有一个词语不相同或是添加了某个其他词语。让孩子仔细听，然后找出不同的地方。

第五个方法很多的数学家小时候都有做过这样的训练，就是在一张纸上划上20或是25个方格，在方格中打乱顺序写上1-20或是1-25的数字，一个方格中一个数字，然后让孩子快速的从方格中按顺序找出数字，这个方法可以锻炼孩子对数字的敏锐度，训练自己集中注意力。

第六个方法是受孩子欢迎的游戏，就是用扑克做游戏，拿出三张扑克，让孩子看清三张扑克分别是什么，叫什么名称，然后讲三张扑克盖住，变换位置，让学生说出那张扑克在哪里。

第七个方法是可以买一些提高智力的玩具，找异同，找大小，找长短，找不同等等，锻炼孩子的反应力，思维能力，大脑更灵活也能提高注意力。

家长发现小孩注意力不集中，作为家长应该分析一下他注意力不集中的原因。从心理上去分析他，站在他的角度去想问题。不要去责怪他，帮他找到原因，从而引导他慢慢改正。

帮助孩子减压

调整情绪先减减压，家长要看到孩子付出的努力，帮学生缓解紧张情绪，让消极情绪得以释放。家长不要总盯着不足，要让孩子去享受努力的过程，不要太过在乎结果。只有这样从学习兴趣的激发入手，让初三学生感受到学习的乐趣。

2、让孩子学会放松

散散步、打打球、做做体操。运动可以消除一些紧张的情绪，在从事自己感兴趣的事情的时候，整个身心都会投入进去，进入一种物我两忘的境界，什么忧愁烦恼都会抛到九霄云外。唱唱歌、看看报、听听音乐等等，都可以消除疲劳，化解烦恼，远离考试焦虑情绪。

3、让孩子学会认识自我

初三父母需要让孩子知道，寸有所长，尺有所短，不一定做什么事情都去跟别人比较。每个同学应该给自己制定一个合理的学习目标，不要去和成绩远超自己的人比，那样只会让自己越来越焦虑。初三学生需要明白，人的一生中很难预料会发生什么样的不幸，在学习中也会遇到诸多的不如意。面对各种困难，初三学生需要信心十足地去寻找光明，获取成功。

造成孩子情绪不稳定的因素

1、自卑心理

学习勤奋刻苦，但成绩总不理想，适应不了初三的学习节奏，导致失去学习兴趣，对自己失去信心，灰心放弃。对问题的反应能力、接受能力相对较差，对知识的综合运用能力，没有适于自己的学习方法。这些原因都会导致产生自卑绝望的不良情绪。

2、自我认知不明确

有些成绩的学生学习上非常自负，认为自己的学习水平很高，自我感觉良好，但眼高手低，一看就会一做就错，殊不知自己是“半桶水”。在一些学生身上，就会出现与家长、老师的要求格格不入的行为表现：对学习成绩无所谓，破罐子破摔；学习生活行为习惯散漫拖拉，甚至发生更为严重的叛逆。