关键词 |
德州亲子关系修复,广州初三学生心理疏导,河池高中生学生心理咨询,晋中高中生厌学心理疏导 |
面向地区 |
全国 |
如果家长能及时发现隐患并及时止步，采取适当的措施，无论从言语还是行为上，向孩子表达自己的歉意，给予孩子成长的空间，就更能让孩子感受到被尊重、也更能促进孩子与外界人际关系的连接。
3.培养同理心与用心倾听。换位思考，充分体谅孩子的内心感受，理解孩子行为背后的渴望与需求，了解孩子所处年龄段的心理特征和生理特征，而不是摆起长辈的架子，与孩子交流时眼睛要与孩子平视交流，多听孩子说，用心用情去走进孩子的内心，切勿以讲大道理来驯服孩子，更不能碍于长辈的颜面不愿跟孩子去承认自己的过失，否则孩子不但不能感受到家长的爱，还会使得矛盾更加升级，孩子的问题也会愈发严重，家长也更加失控，陷入到亲子关系的恶性循环之中。
一、家庭教育中亲子关系被破坏后的常见现象
二、家庭教育中亲子关系是如何被破坏掉的
三、如何建立好的亲子关系
四、如何改善亲子关系
四个方面将亲子关系目前常出现的状态，以及针对各年龄段的孩子，家长应该如何应对，进行了详细的讲解和分析。
课程中家长们非常认真，把自己家孩子的情况一一对应，纷纷表示很受益，也非常期待下次的讲座。
心理践行，我们在路上！
做好三个方面的事情，就能够把破坏掉的亲子关系修复好。
，从家庭环境入手，做好孩子的心理环境建设。
一个混乱的家庭培养不出来一个有秩序感的孩子。从空间布局上，比如说孩子的书房、卧室、家庭布局、厨房等着手，把家布置的温馨舒服了，就能够给到孩子心理方面的安全和放松。
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