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抚州单亲孩子心理

更新时间:2025-01-19 04:48:37 编号:fd1fk2s6o91402
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抚州单亲孩子心理

关键词
临沧单亲孩子心理沟通,金昌单亲家庭咨询,雅安单亲家庭心理健康辅导,三明单亲家庭孩子心理疏导
面向地区
全国

孩子偏差行为的根源:

“撒谎”源自于真相不被接纳。

“自我”源自于家庭以孩子为中心。

“沉默”源自于父母无视孩子的需要。

“怯懦”源自于父母的强势。

“自卑”源自于否定、打击式的教育。

“对抗激烈”源自于压抑得太狠。

一个“叛逆”的孩子,
一定是一个“饥饿”的孩子,
他的很多期待——
如被理解、被关注、被允许、被欣赏等一定没有得到满足;

一个“太听话”的孩子,
一定是一个“压抑”的孩子,
他认为不听话是危险的,
只有听话才能得到父母的爱。

就是可能现在的孩子,特别是青少年,他可能在他的人,他从他的人生有记忆开始的。短短的几年内,他通过互联网,比如说微博、微B站,他有他就已经经历了。比如说他的父母那一辈的人可能在几十年要通过慢慢的我们叫行万里路才能体验到的花花世界,丰富的人生体验。实际上这个过程对于这些年轻人来说,本身就是他们认为的他们能接受的学习的过程。实际上我看到的很多临床案例也是这样。就那个很多孩子他本身对他感兴趣的这些知识,他并不排斥好,他只是不认同当下我们就父母被这一位认这一辈认同的那种所谓的规律的上学、考试、做题、刷题当一个做题机器这样的一种所谓的学习的方式。所以很多很多孩子你会发现他们对知识本身还是充满兴趣的,他们只是不喜欢用所谓父辈认同的那种方式来学习。那我自己会把这个觉得是一种可能,是一种尝试性的方法,也算是一个小小的解答。就是发展我们和孩子去讨论多样化学习方法。

如果学生有学习障碍,一到学习的时候就控制不住的分心走神,磨蹭拖拉,学不进,记不住,本人也觉得这样不好,但自己控制不了,这是一到这时就有自动出现的焦虑烦躁情绪造成的,这种情绪不解决,什么样的学习方法,技巧,学习环境,辅导老师都不会提升成绩。
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这种消极的潜意识条件性厌学情绪的形成,是经历某些不如意的事情形成的,需要改变一些不合理认知,让学生在平静的时候学习,学习状态就会改变,再把这种积极的状态稳定住。

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