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现实生活中，我们经常听到有抑郁症的人自杀。有的当时救了回来，但不久还是自杀了。
一个铁了心想死的人，防不胜防。总不能每天把他关着。如果我们碰到抑郁症人想自杀怎么办？一定要用心疏导，帮其化解心理矛盾。
笔者昨天干预的一起意欲跳楼自杀案件，就是一个典型案例。
救人容易救心难。救人只在一瞬间，后面还有许多看不见的工作需要去做。
一个刚刚从死亡线救回来的抑郁症人，情绪波动很大，神经非常脆弱，对外界十分敏感。
从昨晚，到今天早上，我一直在进行干预，包括与班主任和家长的沟通。
正在焦急万分中，幸好玉亭派出所的民警和消防队队员及时到达现场展开了有效救援。
据目击者说，眼看着男孩纵身一跳的千钧一发之际，民警和消防队员及时抱住了男孩，并把他带到派出所。
当我赶到派出所时，男孩面无表情，情绪激越，被两个民警在两侧看守着。我示意他们离开下。
开始孩子一言不发，我就问：是否被父母逼着读书，难过？摇头，并说不关父母的事。
是否被学业压力，喘不过气来？又是摇头。
一个人只要有正确的思想态度，不管其心里痛苦了多久、多厉害，哪怕痛苦得自伤自杀，也不管其社会功能损伤多大，哪怕是已经躺平，我们也不能说其有抑郁症，也许他只是一种抑郁情绪而已。
因为抑郁症和抑郁情绪迥然不同，就在心理有无冲突（详见笔者的同类文章）。
既然如此，抑郁症还有轻重之分吗？
没有，抑郁症只有思想偏执程度。
然而，人的思想偏执程度，跟海水一样不可斗量，因为它不是客观，而是当事者自己无法感受的主观东西。
由于抑郁情绪或抑郁症状，客观真实，西方心理学在这方面下足了功夫。
也让人信以为真，认为科学。
西方心理学跟中国本土心理学的理念完全不一样。中国本土心理学主讲生病的人，讲人的思想，讲整体观念；而西方心理学主要研究人的病，讲病的具体症状。
对抑郁症的认知、定义不同，治疗的理念和效果就完全不同。
西方心理学，总是在“头痛医头脚痛医脚”的症状性治疗轮回中，让无数患者被牵着鼻子瞎转悠，永无出头之日。
我自己曾经学习运用传统文化，从严重抑郁症走了出来，而且帮助了不少人，让他们恢复健康，让他们重新站立起来，变成正常人。
朝闻道夕可死，只要一朝解放思想，阴霾只会散尽。观念改变了，思想转变后，人很快就会振作起来。
虽然躯体化症状看起来是客观的，但是它却不能通过B超、CT等医学手段测量，只能根据患者的感受进行陈述。因此，抑郁症的所谓躯体化并非器质性症状，实际上只是神经症状。
我初一上学期确诊的，但我大概小学就有了，因为我自残的次已经可以追究到二年级或更远，在小学我就会用伤害自己发泄情绪，但是当时没想到过抑郁症这件事。
我今年初一下学期，我上学期确诊的重度抑郁症，我身边的人包括我的父母都不承认，身边的人仅仅只是觉得我很搞笑，不可能，父母是觉得我是装的，拿祖上三代从没有过来说事。
我的初中是住宿学校，我和我的舍友都闹翻了，因为上学期请假很久的原因，在班里的朋友没多少，人也没认全，很讨厌这个学校这个班级这个班级的老师，我感觉所有人都很恶心，父母亲人都一样，我在和别人聊天的时候，心里都会觉得好恶心，很反胃想吐。
我总会觉得我自己很多疑，我总会想这想那，但我总觉得直觉是对的，我很想请假很想休学，父母不同意，我们班上也有一个男生有抑郁症，前两天我和父亲谈话提到他，我父亲说，他是怎么样，人家是心里有问题的，你心里有问题吗？这个时候，我都会自嘲，现在热了起来，但我永远要遮住手臂，他却从来不问，或者说是不想问。
这种情况的话我要怎么办，上个学期我以为这个事情和他吵了很久了，他平常从会想要提起让我去住宿，或者嘲笑我没朋友，所以不想住宿 ，我每次都是笑笑而已因为一旦我表现出不高兴他就要骂我，明天周一要开学了，我感觉好恶心，我想到学校好恶心，我到底要怎么办，我父亲停掉了我的药和心理医生，我现在心里的话只能憋着，谁都不能说，我到底该怎么办。
能打这么多字，能表达自己真实的想法，说明你比同龄人智商和情商都要高。对现在的一些孩子来说，家庭和学校是永远的痛。
学校父母逼着我们去读书，我们不能干自己想干的事。
本来初一应该是灿烂天真的童年，在这个年龄段，孩子们应该是能说能笑，能够尽情展示真实想法的年代，可以去玩游戏，可以撒娇，可以打打闹闹，可以捣蛋，但是孩子们的这些原始本能都被家长和学校剥夺了，不允许了。
孩子，我理解你心中的痛，我理解你现在的处境，当你看到同学们都在拼命学习，变成了“一切唯分数而论的奴隶”，让你感到恶心和反胃。
