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为了反抗妈妈的控制，她只能选择不上学。
当然，理智让她继续顺从，否则会有内疚感。
毕竟，她也知道妈妈是为自己好。然而，被压抑的情绪并不会自己消失，而是会在潜意识里继续发酵。
是呀，人人都“望子成龙，望女成凤”。
不过，大人反应太过激烈，往往是因为孩子的失败激发了自己内心无处安放的挫败感。
试想一下，一个自我调节能力很强的人会因为孩子不那么听话、懂事而崩溃吗？不会的。
想一想王菲，当窦靖童提出休学的时候，她只是平静地告诉她：“你要想清楚。”
毕竟人生的路有很多条，遇到了挫折，崩溃是没有用的。要么想办法跨过去，要么绕开。
前面说过，导致孩子厌学的原因是多种多样的。只有找到了原因，才能够更好修复他们内心的创伤。内心无伤，自然是积极向上的。
在咨询中，孩子的问题通常都是采取系统式家庭疗法。
萨提亚认为，孩子的问题不是他个人的问题，而是整体家庭关系失衡的缩影。只要改变互动模式，问题自然就会消失。
对小敏而言，只要妈妈控制欲不再那么强，她的阻力就会消失，才能有勇气去面对自己的学习，而不是逃避。
怎么判断哪种关系需要调整呢？
有两个标准：
其一，孩子是否被给予了足够的信任和尊重。
溺爱或控制欲太强的本质都是不相信孩子自己能够管理好自己。过度操心往往会让孩子缺少足够的锻炼，心智发展就会受挫。
不和谐的亲子关系或夫妻关系都会影响孩子的心理。
对他而言，家庭关系是否和谐稳定，决定了她内心秩序是否稳定。
当她内心很乱的时候，往往是没有力量应对外界挑战的。
当然，如果情况很复杂，自己搞不定还可以接受心理咨询。
后我想说，对学生而言，上学是一件需要调动自己所有心智去应对的挑战。
当他们的自我能量不够或自我不够稳定的时候，就会觉得有困难。
而一个人的自我，只有在被充分肯定和鼓励的环境中才能够健康发展。
因此，当孩子不愿意上学的时候，作为父母时间需要反思这个家庭是否给了他足够的支持？或者是否给他造成了一些阻力？
