云浮孩子不想学习怎么办

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教育的意义不仅在于向孩子传授知识，更重要的是让孩子能够真正掌握知识，并做到举一反三。所以在学校里，老师不仅要求学生在课堂上认真听讲，还要鼓励他们在课后思考和解决问题。但现在越来越多的父母表示，他们的孩子不会思考，也没有取得好成绩，那么，不思考的孩子是什么原因造成的？

不思考的孩子是什么原因造成的

1、父母的过度包办剥夺了孩子的思考权利

中国父母习惯于处理孩子的所有事情，爱太宠溺，爱的太专制。父母总是不信任，不放手，什么都做，压制孩子的思考，这些家长不知道，在每一个不知道怎么思考的孩子的背后，都有一个“不想放手”的家长。正是这种父母“动手”的态度，造就了孩子“懒得思考”。

2、应试教育限制了孩子的思考能力

一些新思维教育会这样定义外国教育和中国教育：“外国教育是培养孩子的思维能力，提高个人能力，而中国教育是补习知识，培养机械人。正常的教育是培养孩子的思考能力和创造能力，而我们的教育扼杀了他们的创造精神和能力。

3、高科技现代生活让孩子懒得思考

孩子懒得思考的原因之一是高科技时代的生活让一切变得更容易，减少了孩子动脑解决问题的机会。例如，充斥着孩子们生活的动画和视频游戏正在以越来越的图像挤满他们的想象力。

如何引导孩子善于思考

1、尊重孩子的好奇心

好奇心是孩子与生俱来的宝贵品质，可以教给孩子一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，激发孩子的探索精神，让孩子开阔眼界，学会思考，提高立思考的能力。

2、让你的孩子分析

思考能力的积累可以说是建立在勤奋思考的基础上的，当孩子做错事时，不要一味责备训斥，可以让他想想哪里做错了，为什么错了，怎么做。

3、引导孩子发现问题

家长可以引导孩子想出更多解决问题的方法，让孩子养成立思考的习惯。如果孩子不能马上回答，家长不要着急，要耐心引导和启发他。

4、为孩子们提供一个民主的氛围

作为父母不能压抑孩子，那么如何引导孩子善于思考呢，应该给孩子提供一个轻松的环境，倾听孩子的声音，让他说出自己的想法，激发孩子的创造力和思考的欲望。

不思考的孩子是什么原因造成的，其实，每个孩子都是天生的思想家，我们要保护他天生的思想。培养孩子立思考的习惯，是我们家长在教育过程中需要特别注意的。立思考、创新思维，是孩子在未来竞争中所向披靡的法宝！

厌学是学生对机构的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。

出现了厌学情绪怎么办

1、对症下药

知道了孩子厌学的原因后，我们就可以对症下药了。比如孩子被人欺负了，你可以教他寻求老师的帮助，也可以教他怎么“欺负”回去。比如孩子学习跟不上，你可以和老师沟通，看看是不是真的跟不上，要不要考虑换班转校。要拿出行动来，帮助孩子，症状解决了，孩子的厌学情绪就会慢慢消失。

厌学怎么和他沟通

1、要适当降低对孩子的期望。

家长要知道“”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制定切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。

2、要辅导学生提高学习能力。

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视，索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的'兴趣自然而然就会产生。

帮助孩子减压

调整情绪先减减压，家长要看到孩子付出的努力，帮学生缓解紧张情绪，让消极情绪得以释放。家长不要总盯着不足，要让孩子去享受努力的过程，不要太过在乎结果。只有这样从学习兴趣的激发入手，让初三学生感受到学习的乐趣。

2、让孩子学会放松

散散步、打打球、做做体操。运动可以消除一些紧张的情绪，在从事自己感兴趣的事情的时候，整个身心都会投入进去，进入一种物我两忘的境界，什么忧愁烦恼都会抛到九霄云外。唱唱歌、看看报、听听音乐等等，都可以消除疲劳，化解烦恼，远离考试焦虑情绪。

3、让孩子学会认识自我

初三父母需要让孩子知道，寸有所长，尺有所短，不一定做什么事情都去跟别人比较。每个同学应该给自己制定一个合理的学习目标，不要去和成绩远超自己的人比，那样只会让自己越来越焦虑。初三学生需要明白，人的一生中很难预料会发生什么样的不幸，在学习中也会遇到诸多的不如意。面对各种困难，初三学生需要信心十足地去寻找光明，获取成功。

造成孩子情绪不稳定的因素

1、自卑心理

学习勤奋刻苦，但成绩总不理想，适应不了初三的学习节奏，导致失去学习兴趣，对自己失去信心，灰心放弃。对问题的反应能力、接受能力相对较差，对知识的综合运用能力，没有适于自己的学习方法。这些原因都会导致产生自卑绝望的不良情绪。

2、自我认知不明确

有些成绩的学生学习上非常自负，认为自己的学习水平很高，自我感觉良好，但眼高手低，一看就会一做就错，殊不知自己是“半桶水”。在一些学生身上，就会出现与家长、老师的要求格格不入的行为表现：对学习成绩无所谓，破罐子破摔；学习生活行为习惯散漫拖拉，甚至发生更为严重的叛逆。

当孩子认真做事情的时候，我们千万不要打扰孩子，这会影响到孩子注意力的发展，而很多父母就恰恰喜欢这样做。家长在看电视的时候，口渴了，叫孩子去倒水;有人在敲门的时候，叫孩子去开，而家长却忽略了，这些时候孩子可能正在做作业呢。我们在孩子从小的时候，就可以开始培养他们的注意力了，对于一些年龄比较小的孩子来说，就需要注意安全性了。比如说可以准备一些豆子啊或者塑料子弹啊什么的，培养孩子长时间专注做一件事情，这就是培养孩子的注意力。