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教学改革的行业背景和社会背景
1、培养计算机网络技术应用人才，进行教学改革，是珠三角地区经济发展的迫切要求.
（1），珠三角地区是全国经济活跃的地区之一，与经济水平相适应的企业信息化建设迅猛发展。但据调查许多企业的计算机主要应用于文字处理方面，其作用仅仅是相当于一台打字机，在计算机广泛应用的今天，这种状况是不能适应时代的发展步伐。这其中有多方面的原因，主要的原因是计算机应用性人才十分缺少。的人才主要从事方向的设计及应用，而一般的计算机使用人员希望有一个介面友好、操作简单、功能完善的应用平台，并有需要享受良好服务的愿望。高素质的计算机应用型人才正好能胜任这方面的工作，他们能开发出一些基础程序扩大了计算机的应用范围和降低计算机的操作难度，通过对计算机系统及网络的维护为用户提供良好的服务，在互联网上为企业的形象和产品的宣传以及信息的收集提供帮助。完善各企业计算机的应用，急需高素质的计算机应用性人才，培养高素质的计算机应用性人才是企业发展的需要。

具体措施如下：
（1）数量补充：
每年从高校接收本科以上应届毕业生1-2 名。
从各高校、企业引进以上技术职称，能够胜任教师工作的教师和工程技术人员2-3名。
（2）学历层次提高：
每年选派2-3名教师送培研究生。
三年内引进计算机类研究生5名。
从工矿企业、公司或研究所引进具有一定实践经验的研究生学历的工作人员。
（3）“双师”素质提高
每年安排青年教师到计算机公司、学院网络中心机房等单位进行实践锻炼，提高教师的能力。
创造条件，支持教师在取得教学技术职称的同时，获得与本相关的其它的中级或技术职称，或取得相应的职业证书或技术等级证书。
加强“产、学、研”合作，鼓励教师开展科研和技术服务工作。
从生产、科研现场调入具有丰富实践经验的工程技术人员。
（4）专兼结合：
从有关大学及科研院所聘请具有较高学术造诣和威望的教授担任客座教授，指导本的建设、学术建设和科研活动。
从计算机网络通信公司聘请实践经验丰富，具有技术职称的工程技术人员担任兼职教师以生产中的新知识，新技术能及时反映在教学中。

国家实施“国家示范性高等职业院校”建设项目，旨在促进高等职业教育与经济社会发展紧密结合，提高高等职业教育质量。启动该项目，对培养社会急需的高技能人才，提高服务经济社会发展的能力，建设创新型国家，走新型工业化道路，建设社会主义新农村，构建和谐社会具有重大意义。在邢台职业技术学院开展“国家示范性高等职业院校”建设项目，对进一步贯彻落实中央的战略部署，实施科教兴国、科教兴冀战略，提高我省高职教育水平，加快高技能应用型人才培养，推进河北省实现经济与社会的跨越式发展具有重要意义。