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创意美术能启发孩子丰富的想象力，不再是教给孩子现成的机能技巧，而是通过创设宽松的谈话环境，引导孩子去观察、想象、思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，将给予孩子适当的指导，后共同评价作品。
传统美术教育只重视理性知识和技能传授，把传授技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径，在教学中教师向儿童灌输知识，儿童只能被动接受一套死的表现方法，从而抵消和压抑了直觉的认识作用 ，也抹杀了儿童的灵感和天赋。
鼓励和引导孩子多多观察生活。周末或节假日选择带孩子去动物园玩，各种各样的小动物深受孩子们的喜欢。那么，这时候就可以引导孩子观察动物的特点，他们的颜色，形态和动作等。这些都会给他们留下深刻的印象，都是绘画的灵感来源。其次，带孩子参观艺术展览，浏览的文艺作品。艺术展中汇集了各种的画作和展品，经常带孩子接受艺术的熏陶，有利于提高孩子的审美能力和欣赏水平。不需要刻意去讲解艺术作品的技法，让孩子自由的徜徉于琳琅满目的佳作中，可以潜移默化的提高孩子的绘画水平。
少儿美术教育要鼓励和引导孩子从多个方面，多个角度进行选材和创作，不要固定孩子的思维。例如，在风景写生课中，虽然是同一个地点，但不同孩子选择不同的角度，画面的效果是截然不同。在画材的使用上，不拘泥于一种画材，鼓励孩子使用多种画材结合的方式表现心中所想。具有发散性思维的孩子，在绘画创作上往往更具有灵性，画作往往给人眼亮的感觉。
少儿美术不一定说要画的多像，一幅好的作品一定是具有灵魂的，它来自于绘画者自身的思考和情感的表达。
少儿学画画是兴趣的培养，思维的培养，创造力的培养。
有了，那就知道往什么方向去做。
知道往什么方向做之前，还需要知道为什么要这样做。
下来就来挨个说说，
1、 兴趣培养，是培养孩子对学习的乐趣
6岁的孩子，一般已经上一年级。一年级的孩子已经知道了社会中的基本常识，开始有了自己较为明确的喜爱偏好，比如动画片角色偏好、故事书上的人物喜好，学习课程的偏好等等。这一切都是孩子在生长过程中家庭、环境教会他的。
能够平时自己动笔画画玩，说明孩子有了表达的欲望，画画只是他表达的一种方式与途径。
跟成年人突然需要表达一样，我们的做法可能是拍个自拍发个朋友圈、写段话发个微博、读自己喜欢的书、画一张画画甚至是逛街狂买。
孩子也一样的，只不过他能用来表达的方式，没有我们多样化。
画画能够成为孩子一种表达的方式，那是再好不过的了。
在生活中，我们有时候会遇到一种人，他一举一动就在散发着特殊的气质。或文艺或清新或狂野。
这都是从小的经历，长期积累而成的。
这时候能够对孩子的行为加以引导，让孩子养成用绘画来表达自己，这就很容易养成孩子对于学习的乐趣。
画画是一个表达过程，在逐步的绘画过程中，不再是没有规律的一涂一抹，而是在知识积累的基础上，来进行感性与理性的表达。
耳朵人艺术-学员作品
这个过程，会让孩子主动去学习，吸取知识，成为一种乐趣，而不是为了学习而学习。
2、 思维培养，是培养孩子对外部事物的认识
绘画是少儿容易接受、容易表达的方式。
在少儿时期，孩子对于绘画不需要具备高深的绘画理论、技法，只需要用自己观察到的事物，在画面上表达出来就可以了。
耳朵人艺术-学员作品
正是因为直接观察与表达，在孩子绘画的过程中，会对外部的事物格外注意。人的注意力都死被自己关注的事物所吸引，其他信息被弱化。
这就是视网膜效应。
有一个例子是这样说的，一个人打算买一辆车，终决定买一辆墨绿色的轿车，因为在他印象中，大家都是买白色或者黑色的车，所以认为自己的选择很特。而等他买完之后了，看到不管是高速路上、小巷子、还是停车场，都看到了同款型的墨绿色轿车。其实不是突然买墨绿色的车变多了，而是平常跟自己不相关的事物我们不会关注。比如我们经常用，你能想起来的图标是啥样的吗，细节是怎么样的。
孩子也是一样的，养成画画的习惯，他会对身边的事物关注更加敏锐。
通过对敏锐的观察，在脑中进行处理，然后表达出来，这个过程就是思维的训练。
3、创造力培养，是培养孩子的动手能力
画画的过程，直观的就是孩子的动手能力。
所有的创新创造，都是人在不断的动手实验过程中直接或间接的产生的。动手的过程就是创造力培养的一种方式。
具备创造力的孩子，不管在何时何地，都会更具备竞争力。
耳朵人艺术-学员作品
知道了为什么这样、往什么方向做的问题，
下面我们就可以回到主题啦，
少儿学画画主要的目的是培养他的习惯，不是需要他画出什么具有高完成度高相识度的作品，那样只是本末倒置。
知道了这个，那你是选择报班还是买教材自己教，就很好决定了，
如果自己有一套教育孩子、引导孩子的方法，而且对画画也比较了解，那就可以自己教就行了。
如果不具备条件，那你好还是选择报一个班。
报班也有很有技巧，
对于少儿来说，画画目的是为了培养孩子兴趣、思维、创造力，
那就不要选择那些只是教孩子图色块的地方，
那样只会让孩子走入局限、禁锢、标准化。
这样的话还不如不去呢。
你说对吗?
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