中国学前教育发展现状与前景规划分析报告2020-2025年

中国学前教育发展现状与前景规划分析报告2020-2025年
【报告编号】: 304734
【出版时间】: 2020年5月
【出版机构】: 中研智业研究院
【交付方式】: EMIL电子版或特快专递
【报告价格】:【纸质版】:6500元 【电子版】: 6800元 【纸质+电子】: 7000元
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【报告目录】

第1章：学前教育行业发展综述 15
1.1 学前教育行业概述 15
1.1.1行业定义与研究范围界定 15
1.1.2学前教育的主要内容  15
1.1.3学前教育的基本性质 19
1.1.4学前教育行业地位分析 19
1.2 学前教育发展历程  20
1.2.1学前教育的创建阶段 20
1.2.2学前教育社会地位的确立阶段 20
1.2.3学前教育的快速发展阶段 21
1.3  发展学前教育的意义 22
1.3.1对人一生的发展的意义 22
1.3.2对教育体系建设的意义 22
1.3.3对促进教育公平和教育均衡的意义  22
1.4 学前教育理念分析 23
1.4.1蒙台梭利教育 23
1.4.2多元智能教育 25
1.4.3感觉统合教育  27
1.4.4奥尔夫音乐教育 28
1.4.5亲子教育 29

第2章：中国学前教育行业发展环境分析 30
2.1 行业政策环境分析 30
2.1.1行业管理体制 30
2.1.2行业发展规划  31
（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2013-2020年)》 31
（2）《国家教育事业发展“十三五”规划》  33
2.1.3行业政策与法律法规 34
（1）《幼儿园教育指导纲要(试行)》 34
（2）《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》  34
（3）《幼儿园管理条例》 35
（4）《幼儿园工作规程》 35
（5）《关于基础教育改革与发展的决定》  35
（6）《人民共和国民办教育促进法》 36
（7）《人民共和国民办教育促进法实施条例》  36
（8）《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》 36
（9）《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》  37
（10）《关于当前发展学前教育的若干意见》 37
2.1.4行业政策发展趋势 37
2.2 行业经济环境分析  38
2.2.1中国GDP增长情况分析 38
2.2.2中国CPI波动情况分析 39
2.2.3居民人均收入增长分析 43
2.2.4中国恩格尔系数分析 45
2.2.5中国城市化进程 47
2.2.6家庭教育消费支出分析 48
2.3 行业社会环境分析  50
2.3.1中国人口规模 50
2.3.2中国人口年龄结构 51
2.3.3中国人口出生率 52
2.3.4中国人口学历结构  53

第3章：国际学前教育行业发展分析 55
3.1 国际学前教育行业发展状况 55
3.1.1国际学前教育行业总体情况  55
3.1.2国际学前教育发展策略 58
（1）教育立法 58
（2）财政投入 59
（3）学前教育多元化  60
（4）学前教育师资 61
（5）学前教育交流与合作 62
3.1.3国际学前教育发展特点  62
3.1.4国际学前教育发展对我国的启示 63
（1）在学前教育发展中承担的责任 64
（2）学前教育均衡发展保障措施  64
（3）民办学前教育管理 64
3.2 各国学前教育行业发展分析 65
3.2.1美国学前教育发展分析  65
（1）美国学前教育发展概况 65
（2）美国学前教育的目标 65
（3）美国学前教育立法保障 66
（4）美国学前教育投资主体  67
（5）美国学前教育课程设置 68
（6）美国幼小衔接经验 69
3.2.2法国学前教育行业发展分析  69
（1）法国学前教育发展概况 69
（2）法国学前教育的目标 70
（3）法国学前教育性质与经费承担情况  70
（4）法国幼儿园的职能及课程设置 70
（5）法国幼儿教师的定位与培训 70
（6）法国学前教育的法律保障  71
（7）法国幼小衔接经验 71
3.2.3德国学前教育发展分析 72
（1）德国学前教育发展概况 72
（2）德国学前教育的目标  73
（3）德国学前教育立法保障 73
（4）德国学前教育机构模式 74
（5）德国学前教育课程设置 76
（6）德国幼小衔接经验  77
3.2.4日本学前教育发展分析 77
（1）日本学前教育发展概况 77
（2）日本学前教育的目标 79
（3）日本学前教育形式  79
（4）日本幼儿园学制 80
（5）日本学前教育环境与设施设备 80
（6）日本幼小衔接经验 80
3.2.5新西兰学前教育发展分析  81
（1）新西兰学前教育发展概况 81
（2）新西兰学前教育的目标 81
（3）新西兰学前教育机构模式  82
（4）新西兰学前教育课程设置 83
（5）新西兰学前教育师资培训 84
（6）新西兰幼小衔接经验 84
3.2.6澳大利亚学前教育发展分析 85
（1）澳大利亚学前教育发展概况 85
（2）澳大利亚学前教育的目标  85
（3）澳大利亚学前教育机构模式 86
（4）澳大利亚学前教育课程设置 88
（5）澳大利亚幼儿教育质量保障体系  89
（6）澳大利亚幼小衔接经验 92

第4章：中国学前教育行业发展分析 93
4.1 中国学前教育行业发展状况 93
4.1.1中国学前教育行业发展总体概况  93
4.1.2中国学前教育行业发展动因分析 94
4.1.3中国学前教育办学模式分析 94
（1）教育部门办 94
（2）民办  95
（3）集体办 95
（4）其他部门办 95
4.1.4学前教育发展中外对比 95
（1）入园率对比  95
（2）学前教育经费对比 96
（3）学前教育师资对比 97
4.2 中国学前教育发展规模 98
4.2.1学前教育学校数统计  99
4.2.2学前教育师资力量 99
4.2.3学前教育基础设施建设 100
4.2.4幼儿园在园人数统计  100
4.2.5学前教育入学率 101
4.2.6学前教育分年龄学生数 101
4.3 中国学前教育行业经营模式分析  102
4.3.1中国学前教育行业主要经营模式 102
（1）连锁加盟模式 102
（2）幼儿园与亲子园兼营模式  102
（3）婴幼儿社区保健早教中心模式 102
4.3.2三种经营模式的比较 102
（1）从开办主体看 102
（2）从赢利模式看  103
（3）从服务特点看 103
4.4 中国学前教育行业竞争分析 104
4.4.1学前教育竞争的形式 104
（1）价格竞争  104
（2）环境竞争 104
（3）教学能力竞争 104
（4）服务竞争 104
（5）品牌及从业年限竞争  104
4.4.2学前教育市场品牌竞争现状 104
4.4.3文化差异导致国外学前教育品牌难以本土化 105
4.5 学前教育师资力量分析  106
4.5.1学前教育师资的规模现状 106
（1）学前教育师资的城乡分布 106
（2）学前教育师资的性别结构  107
（3）学前教育师资的学历层次 107
（4