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二是质量要求高。此项工程主要由立柱构成，立柱的坚固、耐久程度在很大程度上取决于基础。正象古埃及的金字塔一样，如果没有坚实的基础，怎能万古千秋，另外，基础的预埋件位置如果不准，柱体就难以施工建设。因此，这项工程的质量要求及精度要求是很高的。
三是工期紧。仅4个月的时间，完成这些工程，如果不采取有力措施，是难以实现的。

招标小组将根据招标文件中的要求对投标文件的技术部分进行评审，并按设定的评审内容和评分标准进行量化打分，得分低于60分，则不能进入下一步评审。技术标评分表附后。
商务部分评审 对经符合性和完整性评审合格的投标文件的商务部分进行数据整理和分析，核实其中是否存在对招标范围理解的偏差、投标报价的算术性错误、错漏项、投标报价构成不合理、不平衡报价等问题。并根据核实结果，计算商务标得分。

1）备件齐（建议）通常来说，每一个系统的维护都建立相应的备件库，主要储备一些比较重要而损坏后不易马上修复的设备。这些设备一旦出现故障就可能使系统不能正常运行，及时更换，因此具备一定数量的备件，而且备件库的库存量根据设备能否维修和设备的运行周期的特点不断进行更新。

如果中标人收到中标通知书后，无正当理由拒绝按其中规定的期限和本须知的规定与招标人签订合同；或在签订合同时向招标人提出附加条件或者更改合同实质性内容的，招标人将视同该中标人放弃其中标资格，招标人将按照本须知规定的办法重新确定中标人或重新组织招标，并没收其投标保金；招标人因此遭受损失的，该中标人应予全额赔偿。

中标人配合采购人根据ACCA、CFA的考试要求共同建设人才培养方案，并负责班级ACCA、CFA课程的全英文授课师资派遣以及教务安排，并提供教学使用材料，完成教学任务，承担相关费用。具体要求如下：班师资要求具有全英文授课能力、持有ACCA/CFA证书、拥有硕士及以上学历、教学经验丰富且教学效果良好，接受采购人及班学生的教学评价审查，发现问题时双方协商调整（详见附件《考核办法》）；ACCA和CFA班课程的一线授课老师分别不少于8人。

班课程教学服务：采购人开办财务管理（ACCA）、金融学（CFA）全英文教学班直接招生，将ACCA（特许公认会计师，下同）、CFA（特许金融分析师，下同）知识体系立设置成教学课程，分别嵌入到财务管理、金融学本科全英文教学体系中（按照三年嵌入ACCA/CFA课程体系），ACCA、CFA考试课程全部由中标人派遣全英文师资进行授课并提供教学使用材料，完成教学任务；中标人确保服务期内班级参加ACCA-F阶段国际认证考试学生的单科通过率、CFA国际认证考试学生的通过率（总通过人数÷总实际参加考试人数）均超过平均通过率20%及以上；ACCA通过率以服务期内每年6月季考单科的通过率为参照，CFA通过率以服务期内学生本科毕业后一次5月季考的通过率为参照，如季考时间有调整