高等教育学习分析市场全球规模与主要厂商排名调研报告

高等教育学习分析使用工具和应用程序来收集、管理和分析结构化和非结构化数据，以增强属于教育行业的多个流程和活动，实现战术目标，并实现的决策制定。学习分析在教育的不同方面都有应用。

中国高等教育学习分析市场规模2024年达8.61亿元（人民币），全球高等教育学习分析市场规模2024年达80.28亿元。贝哲斯咨询预测，至2030年全球高等教育学习分析市场规模将达到126.33亿元。报告中还给出中国主要区域如华东、华南、华北、华中地区的高等教育学习分析市场概况和前景预测，帮助目标客户了解各细分领域与主要区域的机遇及风险。

细分层面来看，报告按产品种类、终端应用及地区进行细分分析，研究范围包括各细分领域市场占比、市场规模及增长趋势。按种类划分，高等教育学习分析行业可细分为云端部署, 内部部署。按终用途划分，高等教育学习分析可应用于学生保留, 机构管理, 学习效率, 教学设计等领域。

中国高等教育学习分析行业主要企业有Civitas Learning, Blackboard, Starfish, Oracle, Knewton, Pearson, Jenzabar, Kronos, Instructure, Moodle, SAP, Saba Software, Cornerstone OnDemand, Ivy Tech, Clever, McGraw-Hill Education, D2L, IBM。报告包含行业主要企业高等教育学习分析销售量、总营收、价格、毛利、毛利率等市场数据。

贝哲斯咨询《高等教育学习分析市场分析报告》研究了中国高等教育学习分析行业整体增长规律、发展环境、市场发展驱动与限制因素、各细分领域市场规模、进出口贸易情况、经营情况及市场未来走势等。结构方面，报告从高等教育学习分析产品类型、应用领域及国内各区域（华东、华南、华北、华中地区）市场细分层面，对高等教育学习分析市场进行全面分析。该报告是企业与个人了解市场整体规模、掌握市场竞争力与发展趋势、制定正确发展战略的有效工具。

高等教育学习分析市场主要企业包括：

Civitas Learning

Blackboard

Starfish

Oracle

Knewton

Pearson

Jenzabar

Kronos

Instructure

Moodle

SAP

Saba Software

Cornerstone OnDemand

Ivy Tech

Clever

McGraw-Hill Education

D2L

IBM

市场参与者概述：

Blackboard 是高等教育学习分析市场的主要参与者之一，2018 年占有 8.09% 的份额。

Blackboard Inc. 为教育行业提供企业技术和解决方案。它提供 Blackboard Learn，这是一个支持员工和项目实现学术目标的教育技术平台； Blackboard Collaborate，提供协作、交互和移动学习体验的学习平台；为城市、校园和学校提供通知服务的 Blackboard Connect；和 Blackboard Transact，它使学生能够使用他们的 ID 卡在校园内外进行购买。它提供 Blackboard Analytics，这是一个将企业数据转换为可操作信息的平台；支持学习者、教育者等的 Blackboard Mobile。

nstructure, Inc. 是一家软件即服务技术公司，在全球范围内提供用于学习、评估和绩效管理的应用程序。该公司通过软件即服务商业模式提供其平台。它开发了 Canvas，一种用于 K-12 和高等教育的学习管理系统； Bridge，企业学习和绩效管理套件； Arc，用于学术和企业学习的下一代在线视频学习平台； Gauge，K-12 学校的评估管理系统。该公司的应用程序通过为教师和学习者提供一个参与系统，实现频繁和开放的互动，从而增强学术和企业学习。

高等教育学习分析类别划分：

云端部署

内部部署

产品分类概述：

在不同的产品类型中，预置细分市场预计将在 2027 年贡献大的市场份额。

高等教育学习分析应用领域划分：

学生保留

机构管理

学习效率

教学设计

应用概述：

从应用来看，学习者效率细分市场在 2017 年至 2022 年占据了大份额。

地区方面，高等教育学习分析市场报告对中国华东、华南、华北、华中地区进行了市场深入调查并展开了探讨，详细分析了各个区域的市场格局以及发展优劣势等。通过此报告，目标客户将对中国各地区高等教育学习分析行业格局有一个清晰的了解。

2025年版中国高等教育学习分析市场报告各章节内容摘要：

章：中国高等教育学习分析行业基本概述、高等教育学习分析产业链分析、高等教育学习分析行业产品与应用细分介绍；

第二章：国内高等教育学习分析市场PEST分析；

第三章：中国高等教育学习分析行业态势分析，含市场供需分析、行业面临问题及中国高等教育学习分析行业在全球竞争格局中的地位；

第四章：中国各地区高等教育学习分析产业新发展分析（华东、华南、华北、华中、其他地区）；

第五章：中国高等教育学习分析行业进出口数据统计；

第六章：中国高等教育学习分析行业产品细分及各主要类型销售情况分析；

第七章：中国高等教育学习分析行业应用市场及各应用领域销售情况分析； 

第八章：中国高等教育学习分析行业主要企业概况分析（含企业产品介绍、营收情况及战略分析）；

第九章：中国高等教育学习分析行业竞争分析；

第十章：2025-2030年中国高等教育学习分析行业市场规模及主要产品类型及应用市场规模预测；

第十一章：中国高等教育学习分析行业前景与趋势分析；

第十二章：中国高等教育学习分析行业价值评估。

高等教育学习分析市场报告主要以图表加文字分析的形式展示市场数据信息，对高等教育学习分析市场概况、产业链、供需情况及发展趋势进行调研，并分析了竞争格局、高等教育学习分析市场上的主要企业基本信息、产品参数和主要服务、销售量、销售收入、价格、毛利润、发展战略及市场占有率。

出版商: 湖南贝哲斯信息咨询有限公司

目录

章 中国高等教育学习分析行业基本概述

1.1 高等教育学习分析行业定义概述

1.1.1 高等教育学习分析行业定义

1.1.2 高等教育学习分析行业发展历史

1.2 高等教育学习分析行业市场总体分析

1.2.1 高等教育学习分析行业市场研发投入

1.2.2 中国高等教育学习分析行业市场规模（2020年-2031年）

1.3 高等教育学习分析行业产业链分析

1.3.1 上游供给对高等教育学习分析行业的影响

1.3.2 下游需求对高等教育学习分析行业的影响

1.4 高等教育学习分析行业产品种类细分

1.4.1 高等教育学习分析行业云端部署介绍

1.4.2 高等教育学习分析行业内部部署介绍

1.5 高等教育学习分析行业下游应用领域介绍

1.5.1 高等教育学习分析行业学生保留介绍

1.5.2 高等教育学习分析行业机构管理介绍

1.5.3 高等教育学习分析行业学习效率介绍

1.5.4 高等教育学习分析行业教学设计介绍

第二章 国内高等教育学习分析行业PEST分析

2.1 国内高等教育学习分析行业社会环境分析

2.2 国内高等教育学习分析行业政策环境分析

2.2.1 行业相关发展规划

2.2.2 政策解读

2.3 国内高等教育学习分析行业经济环境分析

2.3.1 国内宏观经济形势分析

2.3.2 产业宏观经济环境分析

2.4 国内高等教育学习分析行业技术环境分析

2.4.1 产业技术研发现状

2.4.2 产业技术发展前景

第三章 中国高等教育学习分析行业态势分析

3.1 中国高等教育学习分析行业市场规模（2020年-2024年）

3.2 中国各地区高等教育学习分析行业市场份额

3.3 高等教育学习分析行业市场供需分析

3.3.1 高等教育学习分析行业市场供给结构分析

3.3.2 高等教育学习分析行业下游热点领域需求分析

3.3.3 高等教育学习分析行业需求趋势分析

3.4 高等教育学习分析行业发展存在的问题

3.4.1 面临挑战分析

3.4.2 竞争壁垒问题

3.4.3 技术发展问题

3.5 中国高等教育学习分析行业在全球竞争格局中所处地位

第四章 中国各地区高等教育学习分析产业新发展分析

4.1 华东地区高等教育学习分析产业现状

4.1.1 华东地区高等教育学习分析产业现状分析

4.1.2 华东地区高等教育学习分析产业前瞻（2025年-2031年）

4.2 华南地区高等教育学习分析产业现状

4.2.1 华南地区高等教育学习分析产业现状分析

4.2.2 华南地区高等教育学习分析产业前瞻（2025年-2031年）

4.3 华北地区高等教育学习分析产业现状

4.3.1 华北地区高等教育学习分析产业现状分析

4.3.2 华北地区高等教育学习分析产业前瞻（2025年-2031年）

4.4 华中地区高等教育学习分析产业现状

4.4.1 华中地区高等教育学习分析产业现状分析

4.4.2 华中地区高等教育学习分析产业前瞻（2025年-2031年）

4.5 其他地区高等教育学习分析产业现状

4.5.1 其他地区高等教育学习分析产业现状分析

4.5.2 其他地区高等教育学习分析产业前瞻（2025年-2031年）

第五章 中国高等教育学习分析行业进出口数据统计

5.1 对中国高等教育学习分析行业进出口的影响

5.2 中国高等教育学习分析市场进出口规模分析（2020年-2024年）

5.3 中国高等教育学习分析行业进出口分析

5.3.1 中国高等教育学习分析行业主要进口地区（2020年-2024年）

5.3.2 中国高等教育学习分析行业主要出口地区（2020年-2024年）

5.4 中国高等教育学习分析行业进出口金额差额分析

第六章 中国高等教育学习分析行业产品细分

6.1 高等教育学习分析行业产品分类标准及具体种类

6.1.1 高等教育学习分析行业产品分类

6.1.2 高等教育学习分析行业产品具体种类

6.2 中国市场高等教育学习分析主要类型销售量、销售额、市场份额及价格

6.3 中国市场高等教育学习分析主要类型销售量及市场份额（2020年-2024年）

6.4 中国市场高等教育学习分析主要类型销售额及市场份额（2020年-2024年）

6.5 影响中国高等教育学习分析行业产品价格波动的因素

6.6 中国高等教育学习分析市场主要类型销售额和增长率分析

6.6.1 云端部署销售额和增长率

6.6.2 内部部署销售额和增长率

第七章 中国高等教育学习分析行业应用市场分析

7.1 下游应用行业市场基本特征

7.2 中国高等教育学习分析在各应用领域销售量、销售额、市场份额及价格（2020年-2024年）

7.3 中国高等教育学习分析在各应用领域销售量及市场份额（2020年-2024年）

7.4 中国高等教育学习分析在各应用领域销售额及市场份额（2020年-2024年）

7.5 下游需求变化对中国高等教育学习分析行业发展的影响

7.6 中国高等教育学习分析行业各应用领域市场销售额和增长率分析

7.6.1 学生保留销售额和增长率

7.6.2 机构管理销售额和增长率

7.6.3 学习效率销售额和增长率

7.6.4 教学设计销售额和增长率

7.8 应用领域分析

第八章 中国高等教育学习分析行业主要企业概况分析

8.1 Civitas Learning

8.1.1 企业概况

8.1.2 主要产品和服务介绍

8.1.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.1.4 企业发展战略分析

8.2 Blackboard

8.2.1 企业概况

8.2.2 主要产品和服务介绍

8.2.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.2.4 企业发展战略分析

8.3 Starfish

8.3.1 企业概况

8.3.2 主要产品和服务介绍

8.3.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.3.4 企业发展战略分析

8.4 Oracle

8.4.1 企业概况

8.4.2 主要产品和服务介绍

8.4.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.4.4 企业发展战略分析

8.5 Knewton

8.5.1 企业概况

8.5.2 主要产品和服务介绍

8.5.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.5.4 企业发展战略分析

8.6 Pearson

8.6.1 企业概况

8.6.2 主要产品和服务介绍

8.6.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.6.4 企业发展战略分析

8.7 Jenzabar

8.7.1 企业概况

8.7.2 主要产品和服务介绍

8.7.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.7.4 企业发展战略分析

8.8 Kronos

8.8.1 企业概况

8.8.2 主要产品和服务介绍

8.8.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.8.4 企业发展战略分析

8.9 Instructure

8.9.1 企业概况

8.9.2 主要产品和服务介绍

8.9.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.9.4 企业发展战略分析

8.10 Moodle

8.10.1 企业概况

8.10.2 主要产品和服务介绍

8.10.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.10.4 企业发展战略分析

8.11 SAP

8.11.1 企业概况

8.11.2 主要产品和服务介绍

8.11.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.11.4 企业发展战略分析

8.12 Saba Software

8.12.1 企业概况

8.12.2 主要产品和服务介绍

8.12.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.12.4 企业发展战略分析

8.13 Cornerstone OnDemand

8.13.1 企业概况

8.13.2 主要产品和服务介绍

8.13.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.13.4 企业发展战略分析

8.14 Ivy Tech

8.14.1 企业概况

8.14.2 主要产品和服务介绍

8.14.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.14.4 企业发展战略分析

8.15 Clever

8.15.1 企业概况

8.15.2 主要产品和服务介绍

8.15.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.15.4 企业发展战略分析

8.16 McGraw-Hill Education

8.16.1 企业概况

8.16.2 主要产品和服务介绍

8.16.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.16.4 企业发展战略分析

8.17 D2L

8.17.1 企业概况

8.17.2 主要产品和服务介绍

8.17.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.17.4 企业发展战略分析

8.18 IBM

8.18.1 企业概况

8.18.2 主要产品和服务介绍

8.18.3 企业营收情况分析(销售量、总营收、价格、毛利、毛利率)

8.18.4 企业发展战略分析

第九章 中国高等教育学习分析行业竞争分析

9.1 中国高等教育学习分析行业主要企业区域分布

9.2 中国高等教育学习分析行业市场集中度分析

9.3 中国高等教育学习分析行业主要企业市场份额占比

9.4 中国高等教育学习分析行业竞争格局分析

第十章 中国高等教育学习分析行业市场规模预测

10.1 中国高等教育学习分析行业市场规模预测

10.2 中国高等教育学习分析市场主要类型销售量、销售额、份额预测

10.3 中国高等教育学习分析市场主要类型价格预测（2025年-2031年）

10.4 中国高等教育学习分析市场各应用领域销售量、销售额、份额及需求趋势预测

10.5 中国高等教育学习分析市场各应用领域需求趋势预测（2025年-2031年）

第十一章 中国高等教育学习分析行业发展前景及趋势分析

11.1 中国高等教育学习分析行业市场发展方向分析

11.2 中国高等教育学习分析行业发展前景分析

11.2.1 中国高等教育学习分析行业发展机遇

11.2.2 中国高等教育学习分析行业发展态势

11.3 中国高等教育学习分析行业发展驱动因素

11.4 中国高等教育学习分析行业发展限制因素

11.5 中国高等教育学习分析行业竞争格局展望

第十二章  高等教育学习分析行业价值评估

12.1 中国高等教育学习分析行业风险分析

12.2 中国高等教育学习分析行业进入壁垒分析

12.3 中国高等教育学习分析行业发展热点分析

12.4 中国高等教育学习分析行业发展策略建议