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“扶弟魔”这个词人们在现在已经不会对它陌生了，从之前大热的电视剧《欢乐颂》到近几年的影视作品比如《安家》中，都有“扶弟魔”的身影。
“扶弟魔”究竟是什么呢？
比如说一个女孩儿嫁人以后，一心牺牲自己新家庭的利益去帮扶弟弟的家庭，一心为弟弟着想，即使弟弟“烂泥扶不上墙”也决不放弃付出，为此做出忽略自己伴侣的感受等一系列行为。简而言之，从字面意义上理解就是”帮扶弟弟或者弟弟的家庭到了魔怔的地步“当然有时帮扶的对象也不一定是弟弟，可能是哥哥。
近期大热的电视剧《扫黑风暴》中，姐姐徐英子的遭遇更是令人唏嘘。徐英子的弟弟徐小山不务正业，欠下网贷，后去勒索一个杀人犯——孙兴。谁知被“黑吃黑”反而进了监狱。身为姐姐的徐英子为了救弟弟竟然选择去裸贷！随后更是被人设下圈套毁尽清白。她为救这个一事无成的弟弟付出了一切，后依然未能成功，选择了跳楼自杀。徐英子这个形象，就是典型的“扶弟魔”。电视剧自然有着戏剧化的成分，但生活中“扶弟魔”现象也屡见不鲜。当一个家庭中妻子是“扶弟魔”时，也就意味着这个家庭在分崩离析的边缘了。到底为什么会有“扶弟魔“的存在？
“扶弟魔”跳楼自杀的悲剧背后到底是什么原因？
心理学上分析有这几个原因
1、原生家庭
大家都知道，原身家庭对一个人的影响可以说是贯穿人的一生。你身上某些特质或者行为，总会带有原身家庭的影子。“扶弟魔”也一样，在她成长的家庭中，父母对弟弟或哥哥的重视自然而然会影响她从认知到行为的方方面面。比如帮助了弟弟，就得到了父母的表扬与肯定。那么这个孩子为了得到父母的爱和关注，会做出什么呢？当然是继续帮助或者讨好家中的男性兄弟。久而久之，这一行为就内化了，可悲的是，“扶弟魔”们可能终其一生都不会发现这有什么不对。
2、社会文化
即便世界日新月异，各个方面都在飞速发展。但回首望去，现在的父母、祖父母辈都是从困难年代生活过来的。他们有许多的旧观念受到了当时的生产力水平的影响。比如说一个家庭中男性才是主要劳动力，那么男性地位自然更高。这也就是我们现在说的”重男轻女“
重男轻女的因素受到方方面面的影响，比如前文提到的生产力水平、父母教育观念以及社会既得利益为男性等等。在“扶弟魔”家庭中，儿子由于受到父母溺爱，缺乏立性，后长大依然需要家庭成员供养，于是姐姐或者妹妹就成为了受害者。
3、认知与从众
一般”扶弟魔“在成长过程中，父母长辈间必然灌输了一些观念。”弟弟才是你一辈子的血脉至亲“，”你作为姐姐要照顾好弟弟“，”弟弟是家里的顶梁柱“，”如果没有弟弟，你被婆家欺负都没人帮你“这一系列的言语想必许多人都不陌生。当这一认知深入孩子的心，她就会自己给自己的想法合理化。
“弟弟这么困难，我是姐姐，帮助一下是应该的”。“父母操劳了一辈子，不应该让他们继续为弟弟操心，所以弟弟这个责任应该我来背负”。人是社会性动物，《乌合之众》里说到过，从众是每个人都无法戒断的本能，那么在周围环境都是重视哥哥或者弟弟的情况下，自然也会依从于环境。
4、个人价值体现
有时候仔细观察，你会讶异地发现，一些“扶弟魔”是知道父母这些观念不对的，她们也会对父母“重男轻女”的行为咬牙切齿。但她们依然会飞蛾扑火一般地为了弟弟或者哥哥作出牺牲。这是为什么呢？
其实这是她认为的她个人价值和被尊重的体现。马斯洛需要层次理论里提出，每个人都有尊重需要。尊重需要不仅体现在尊重他人，也体现在受他人尊重。一个完全不被尊重的人在社会中是活不下去的。许多“扶弟魔”是在用这种帮助的方式得到父母那方的认可和尊重。“看，你们的孩子其实是我！整个家庭后还是需要我来支撑！”
从小到大，家长就不停地在我们耳边念叨“一定要读好书，不然长大肯定会受挫折的”。在家长看来，挫折和困难就是阻碍孩子成长的一大拦路虎。但是，有教育学家认为，挫折教育也有利于孩子的成长。那么，挫折教育是什么意思？它对人们又有哪些好处呢？一文了解一下！
挫折教育是什么意思？
挫折教育是指，让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，让其达到掌握知识以对抗挫折的目的。许多人认为，对受教育者进行挫折教育是很有必要的。如果一个人的一生没有一点挫折的话，当一个较大的挫折来临，他就可能会被挫折打击得一蹶不振。
挫折教育有什么好处？
1、激发学生潜能
在现实生活中，人们总会有一些隐藏在心底里的潜能不被激发。这些潜能只能在一些非常特殊的情况下才能被激发。学生遇到挫折的时候，就可能会激发他们的潜能。比如，一个成绩不好的学生，家庭突然出现了变故，父母大的心愿就是让孩子学习成绩变好。于是，孩子为了完成父母的心愿，奋起读书，结果考上了清华，这便是挫折教育激发了学生的潜能。
2、打击学生的骄傲情绪
如果一个人长期处在被肯定，被保护的情况下，难免会出现一些骄傲自满的情绪。这时候，如果他们过于自信，就可能会犯下严重的错误。所以，在学生风头正盛的时候，适当地对其进行挫折教育，也可以从一定程度上缓解学生的骄傲自满情绪，从而让学生更加真实地去认识自己。
3、认清现实
如果一个人从小到大都没有受过挫折，势必会出现骄傲自满、认不清现实等情况。若想改变这种情况，他们要遭受一些挫折。有时候，挫折教育不止会打击人的自信心，也会将人从梦想中给拉回现实，成为现实中一个真实存在的人。
4、逐步适应现代社会节奏
现代社会是一个充满着挑战的社会，在这个社会中，如果他们不遭受挫折是不可能的。一旦学生在学校里过得太顺，出了学校后，一旦遇到什么麻烦事，他们就无法自面对，甚至还可能会因此受到的伤害。所以，要适应现代社会节奏，我们就给孩子进行挫折教育，只有这样，孩子才会体会到现实的不容易。
5、锻炼学生的心理承受能力
曾经看到过一个新闻，一名品学兼优清华学霸，突然在某一天留下遗书纵身一跃，结束了自己20岁的宝贵生命。许多人都为他惋惜，这么的学生为什么会想不开？后来，通过了解，这名学生之所以会跳楼，仅仅是因为他在项目答辩上遇到了挫折，遭受到了老师的严厉批评，这才一时想不开，做出了轻生的决定。实际上，普通人在遇到类似事情的时候，多就是难过一阵，很少有人会因为这种事情想不开。
而这名清华学霸，一生过得太顺了，没有经历过一点挫折，所以，当挫折来临时，他的心理无法承受，才做出了轻率的决定。由此看来，通过挫折教育锻炼一个学生的心理承受能力真的非常重要。
总结：挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，让其达到掌握知识以对抗挫折的目的。挫折教育有5个好处，他们分别是：激发学生潜能、打击学生的骄傲情绪、认清现实、逐步适应现代社会节奏和锻炼学生的心理承受能力，只有经历过挫折教育，孩子才能变得更加成熟。
1、奖惩分明
父母应该做到奖惩分明，即孩子做的好时，需要给予奖励，而孩子做的相对来说没有那么好时，就给予其惩罚。这样的教育方式，充分运用了斯金纳的强化理论。即“如果一个操作行为发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加；如果给予一个惩罚刺激，那么其强度就减弱。”什么意思呢，简单来说就是，当孩子做得好时，我们给予其奖励，那么这个奖励就是一个正强化，可以提高孩子下次再做出行为的概率。而当孩子做的不好时，我们给予其惩罚，就可以降低孩子下次犯错的几率。通过这种方式，父母们可以不断地修正孩子的行为方式，使得孩子的行为方式符合社会的预期。
2、鼓励为主，批评为辅
父母在教育孩子时，尽量以鼓励的方式来和孩子沟通。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，发现孩子们在正向的预期中，取得了长足的进步。于是他得出一个结论，人们的期望可以对期望内的人产生影响，使得期望内的人不自觉地向期望方向靠近。
当父母夸奖孩子时，孩子就会认为自己真的很棒。于是，在父母们的期许和孩子们的良好自我下，孩子就会真的向好的方向转变，这就是罗森塔尔效应在孩子教育中的应用。
父母对孩子的爱，不该是强权和强势！
